martes, 30 de noviembre de 2010

BLOQUE 7 :UN LUGAR MUY ESPECIAL: LA ANTÁRTIDA URUGUAYA


UN LUGAR MUY ESPECIAL: LA ANTÁRTIDA URUGUAYA

























BRRR!!! QUE FRÍO…..BASE ANTARTICA GRAL. ARTIGAS presencia uruguaya en el lugar más frío del planeta


Pingüino emperador (foto: Asoc. Civil ANTARKOS)
























Foca de Weddell (foto: Asoc. Civil ANTARKOS)



















Ballena jorobada ((foto: Asoc. Civil ANTARKOS)

video

Relato "Base Antártica uruguaya" para no videntes.

BLOQUE 6 :EL PESCADO EN LA ALIMENTACIÓN.








¡Humm que rico! Sabías que el pescado es muy importante
para tu crecimiento, es muy rico y nutritivo y además, si te
sobra algún kilito,… NO TE ENGORDA!!!



Recuerda: El pescado es un alimento muy bueno para la salud y
es parte de una alimentación equilibrada.





NOS PONEMOS A COCINAR….



Recetitas:






Albóndigas de pescado: se desmenuza el pescado que quieras (por ejemplo merluza),
con una lata de atún, miga de pan mojada en leche, ajo y perejil. Se hacen bolas que se
enharinan y se fríen igual que las albóndigas normales. Quedan bien con verduritas y
papas a cuadritos o con una salsita de crema de leche.




Atún más rico...! como los niños suelen aceptar bien el atún de lata, cuando en casa hagan pasta o arroz con atún, prueba sustituir el de lata por el normal, bien cocinado y desmenuzado. Mezclado con el tomate y el queso.


Ensalada de papas y pescado: se mezcla en un bols papas hervidas en dados,trocitos de pescado, tiras de jamón y un huevo duro troceado. Se añade mayonesa y… ¡a la mesa!


La tradicional milanesa de pescado probala a la Napolitana con muzzarella, jamón y salsa!

ACTIVIDAD: El pescado en la mesa


EN CASA: ¿Qué tal si hoy comemos pescado?



EN LA ESCUELA:
Coordinar con el comedor de la escuela que ese día haya pescado en el menú.



EN EL AULA:
ALGO PARA COMPARTIR. ¿Que tal si mezclamos atún con mayonesa y lo comemos con galletitas al agua?



COLOREO….




viernes, 26 de noviembre de 2010

BLOQUE 5 CONOCIMIENTO DE LA VIDA EN EL AGUA 2

BLOQUE 5
CONOCIMIENTO DE LA VIDA EN EL OCEANO Y EN LOS RIOS,ARROYOS Y LAGUNAS.




CONOCIMIENTO DE LA VIDA EN EL AGUA 2



Parte 2: EL AGUA SALADA MARES Y OCEANOS:



UN MAR ES UNA MASA DE AGUA SALADA DE TAMAÑO MENOR QUE EL OCÉANO.



LA FLORA COSTERA:
Su principal característica es su adaptación a las condiciones ambientales extremas: suelos arenosos pobres y fuertes vientos que son los que le dan su clásico aspecto achaparrado.
Las especies características de esta formación son: paja brava, canelón, aruera, molle, coronilla, envira, espina de la cruz y varios tipos de cactus.
Artificialmente se han plantado Pinos y aromos.




Coronilla (Foto grupo Guayubira)











Tembladerilla




AVES
Las costas oceánicas tienen también sus especies más características. Se
destacan las gaviotas, así como los chorlos y playeros, que son especies
migratorias, protegidas internacionalmente para su conservación.
Chorlito




ACTIVIDAD:
¿CUAL TE PARECE ES LA ALIMENTACIÓN DEL CHORLITO?



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¿POR QUÉ TENDRÁ LAS PATAS TAN LARGAS?



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MAMÍFEROS
En Rocha habitan además, rebaños de lobos marinos. La población de lobos
marinos del Uruguay es una de las más importantes del mundo, si no la
principal.
En nuestras costas también se divisan ballenas y toninas, mamíferos acuáticos.
DELFÍN




LOBOS DE MAR

















PECES




CORVINA (foto: DINARA)








Pescadilla de red (foto: DINARA)





REPTILES:




TORTUGA CAREY
¡QUE PENA ESTÁ EN PELIGRO DE EXTINCIÓN!




CRUSTÁCEOS:




CAMARÓN (FOTO: DINARA)



CELENTERADOS:



MEDUSA (Agua VIVA)




Actividad 1:
Haremos preguntas acerca de lo que los niños conocen del mar/playa y anotaremos sus respuestas e ideas en el pizarrón. Algunas de las preguntas pueden ser: ¿te gusta el mar?, ¿cómo es?, ¿quién vive en el mar?, ¿qué te gusta hacer en el mar?, ¿te gusta ir a la playa?, ¿qué te gusta hacer cuando vas?, ¿te gustan los animales?, ¿qué hay en el mar y la playa?, ¿has ido alguna
vez en barco?, ¿para qué sirven los barcos?, etc.
Miramos las fotos de la cartilla y las comentamos entre todos



Actividad 2.
Desarrollo: se hará en dos partes. 1ª parte. Se colocan 2 cartulinas grandes en la pared con dos caras en la parte de arriba, una sonriente y otra triste.
Colocaremos sobre las mesas fotos y dibujos de distintas situaciones, como: niños bañándose en el mar, haciendo castillos de arena, pescando, juntando cangrejos, con flotadores, saltando las olas, juntando caracoles, jugando fútbol, comiendo en la playa, recogiendo basura... 2ª parte. Preguntaremos a los niños lo que les gusta y no les gusta y mesa por mesa, se acercarán,
tomarán el dibujo o foto que hayan elegido y lo colocarán donde corresponda según sus preferencias. En caso de que no elijan alguna de las situaciones, se tomará nota de ello. Después los niños pintarán su actividad favorita en el mar/playa y con ello se decorarán las paredes del aula.


BLOQUE 5 CONOCIMIENTO DE LA VIDA EN EL AGUA 1

BLOQUE 5
CONOCIMIENTO DE LA VIDA EN EL OCEANO Y EN LOS RIOS,
ARROYOS Y LAGUNAS.


















CONOCIMIENTO DE LA VIDA EN EL OCEANO Y EN LOS RIOS, ARROYOS Y LAGUNAS.





LA CANCIÓN DEL PESCADOR
María Elena Walsh






Pez de platino, fino, fino, ven a dormir en mi gorro marino.
Feo cangrejo, viejo, viejo, ven a mirarte el perfil en mi espejo.
Flaca sirena, buena, buena, ven a encantar mi palacio de
arena.
Señora foca loca, loca, venga a tocar el tambor en la roca.
Picara ola, sola, sola, ven a jugar con tu traje de cola.
Un delfín que toque el violín voy a pescar con mi red
marinera, y me espera para bailar, loca de risa la espuma del
mar.





ACTIVIDAD
Comentamos lo leído.




¿QUE ANIMALES MARINOS SE NOMBRAN EN ESTA CANCIÓN?




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¿CONVERSA CON EL/LA MAESTRO/A Y TUS COMPAÑEROS SOBRE EL
MISMO?
¿QUÉ UTILIDADES TIENEN ESTOS ANIMALES PARA EL HOMBRE?




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DIBUJO LA CANCIÓN




RECUERDA:
¿Cual
es la diferencia entre agua salada y agua dulce?
El agua salada es la de los mares y océanos y es muy rica en sales
particularmente en cloruro de sodio (Sal de mesa).El agua dulce es pobre
en sales y la encontramos en ríos, arroyos y lagunas.





PARTE 1: EL AGUA DULCE




RIOS, ARROYOS, Y CAÑADAS.
Son cursos de agua dulce que fluyen con continuidad lo que las diferencia es el caudal (cantidad de agua) siendo el RÍO el más grande, el ARROYO menos caudaloso y la CAÑADA aún más pequeña.
Ej: Río Negro, Río Uruguay, Arroyo Pando, Arroyo Solís Chico, Cañada Gómez, Cañada Zamora.

LA CAÑADA Foto: Maestra Mabel De Agostini Pinna (Paysandú)






EL LAGO O LAGUNA:
Un LAGO es un depósito de agua por lo general dulce que a diferencia de ríos y arroyos ésta no corre.
Pueden ser naturales o artificiales.
Ej: Laguna del Sauce, Lago Merín.
Estas fuentes de agua son generadoras de formas y paisajes diversos y llenos de vida.

LOS HUMEDALES
Son hábitats interiores, costeros y marinos que comparten ciertas
características. Son áreas que se inundan temporalmente,
Son ecosistemas muy ricos y amenazados.
FUNCIONES:
a) 1) Almacena agua.
b) 2) Regula el flujo hídrico en los ríos.
c) 3) Purifica el agua.
Integrado por:
Lagos y lagunas artificiales
Bañados
Ej: Bañados del río Santa Lucía.

REPOLLITO DE AGUA







LA VIDA EN LOS RIOS ARROYOS, LAGUNAS y HUMEDALES







BOSQUE RIBEREÑO









EL BOSQUE RIBEREÑO:
El bosque ribereño se ubica al costado de ríos y arroyos; Los vegetales más diversos se disponen en franja en proximidad con el agua: entre las especies más representativas se encuentran Sauce criollo, Sarandíes, Palo amarillo, Butiá, Ceibo, Plumerillos, Guayabo, Arrayán, etc.
;.
Sarandíes


Butiá



LOS RIOS, ARROYOS, LAGUNAS Y HUMEDALES ALBERGAN
HERMOSAS ESPECIES ANIMALES.





AVES:
Es así que tenemos los flamencos, cisnes de cuello negro, gansos blancos y
varios tipos de garzas y patos.





FLAMENCO (AVES DEL URUGUAY)





CISNE CUELLO NEGRO (AVES DEL URUGUAY)







MAMÍFEROS
CARPINCHO

El carpincho y la nutria son los mamíferos más característicos de los humedales del este. Ambos viven cerca de los cursos de agua, en lugares provistos de abundante vegetación, donde encuentran alimento y refugio.
El Guazu-Birá, ocupa zonas de densa vegetación a orillas de cursos de agua .


GUAZÚ-BIRÁ






PECES
TARARIRA (FOTO DINARA)
BAGRE NEGRO (FOTO DINARA)






REPTILES

TORTUGA CUELLO DE VIBORA





RECUERDA: EL RIO DE LA PLATA ES UN ESTUARIO.
UN ESTUARIO ES un cuerpo de agua donde la desembocadura de un río
de AGUA DULCE se abre a un ecosistema marino de AGUA SALADA.
Esta mezcla de materiales, aguas, sales, nutrientes, y organismos vivos
permite que se presente una gran diversidad de ambientes o hábitats





Bloque 4 Complejo portuario EL TRABAJO


BLOQUE 4


Complejo Portuario





EL TRABAJO





MILES DE PERSONAS TRABAJAN EN ELPUERTO DE MONTEVIDEO.
EL PUERTO ES UNA CIUDAD DENTRO DE LA CIUDAD, JAMÁS DETIENE SU
ACTIVIDAD.
HOMBRES Y MUJERES TRABAJAN CUMPLIENDO DIFERENTES TAREAS.
ADMINISTRATIVOS CON CAMIONEROS, PESCADORES CON MILITARES,
TALLERISTAS CON INGENIEROS, BUZOS, BIOLOGOS Y VETERINARIOS,
MÉDICOS, Y…. ¡HASTA PSICÓLOGOS!




¡SÍ GENERARÁ RIQUEZA Y FUENTE DE TRABAJO LA ACTIVIDAD PORTUARIA!



EL PUERTO TIENE ENTONCES HERRAMIENTAS, PROFESIONES Y OFICIOS QUE
LE SON PARTICULARES Y NO SE DAN EN OTRAS RAMAS DE LA
ACTIVIDAD ECONÓMICA DEL PAIS,
A CONTINUACIÓN TE LO CONTAMOS………………………..





ELEMENTOS Y MAQUINAS DE TRABAJO.




CONTENEDORES.



Es una caja (metálica o de otro material) especialmente diseñada para facilitar el
transporte y la protección de las mercancías contenidas en su interior, desde el puerto de
embarque hasta la bodega de sus dueños en el país.

UPSSS…QUÉ ACCIDENTE!!!!!





GRÚAS
Una grúa es una máquina para elevar y distribuir cargas en el espacio suspendidas de un
gancho;
Son los elementos para el izado de carga o provisiones abordo.
Todas los grúas para elevar pesos deben exhibir una marca bien visible de la carga
máxima de trabajo.



CARROS
Llevan de un lado a otro los contenedores y los ordenan.









LOS TRABAJADORES PORTUARIOS



TRABAJADORES QUE ESTÁN DIRECTAMENTE VINCULADOS AL BUQUE






TRABAJADORES QUE PRESTAN SERVICIOS AL BUQUE




LOS TALLERES.




LOS ADMINISTRATIVOS



ADMINISTRATIVO




ADUANERO


Obra: Los Trabajadores portuarios. Autor: Eloy Boschi




ACTIVIDAD: ME ENTRETENGO PINTANDO








LA SEGURIDAD DE LOS TRABAJADORES ES MUY IMPORTANTE.


ESCRIBIMOS LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD QUE VEMOS:
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